• 探索公共外语教学部教学型门户网站的构建与其 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    摘 要本文从构建教养型网站的必要性动身,论证了教养型网站构建的实际根蒂根基以及其次要功效和特征,并以大连外国语学院公众外语教养部流派网站的构建为例,讨论了教养型网站在大学英语教养中的运用。

    关键词教养型网站;大学英语教养

    1. 引言

    在寰球化日趋加深的体式格局下,计算机和多媒体技巧的生长为外语教养供应了全新的平台,尤其是Internet 和Intranet 的照应涌现,为校园网的树立供应了也许。原教诲部长陈至立指出,“要努力推进信息技巧与其余学科教养的整合,激励在其余学科的教养中宽泛运用信息技巧手腕,并把信息技巧教诲交融在其余学科的深造中”。树立教养型网站是完成学科与信息技巧整合的最好道路,是进步教室教养质量的首要道路,也是校园网建设的首要组成部分。

    2. 构建教养型网站的实际根蒂根基及教养型网站的功效特征

    2.1教养型网站的构建意思

    网络和多媒体为外语教养,特别是大学英语教养带来了新的契机。以笔者所在部门为例,在构建以网络为根蒂根基的新的大学英语教养模式中,一个事实的问题亟待解决——在毫无先前教训的条件下,咱们不也许一会儿做大批的资金投入。咱们也不要求黉舍把无限的资源向大学英语教养倾斜,因为咱们还有业余的外语学科需求建设。在这样情形下,咱们面对的问题是,怎样哄骗无限的硬件条件,寻求实用高效、投入低的网络资源,探究大学英语教养的新模式。

    教养网站的树立是外语教养改革的大势所趋。教养网站可以

    呐喊

    呐喊发明新的外语深造环境,改良外语教养手腕和体式格局,拓展素质教诲。老师可以

    呐喊经由进程互联网猎取更多更新的素材,而先生则可以

    呐喊按照本身所需猎取深造资源,这在很大程度上培育了先生的踊跃性和自动性。教养网站为老师供应了更宽广的交换深造平台。老师经由进程网站公布资讯,在世界以至寰球范围内交换教养教训,生长配合研讨,交换学术结果。我校的校园网中还没有二外英语的专门深造网站,而二外英语作为覆盖全校的非英语业余院系的课程,其深造网站的树立势必带来宽泛的影响。

    2.2构建教养型网站的实际依据

    2.2.1 建构主义实际

    在深造观的问题上,建构主义者以为起首,深造是深造者自动地建构学问的进程。深造并不是把学问从外界搬到深造者的影象中,而是以深造者已有的教训为根蒂根基,经由进程与外界的彼此作用来建构新的学问的进程。其次,深造者是以本身的体式格局建构对事物的懂得。每一个深造者在深造进程中,已积累了相称多的隐性学问,教养不克不及疏忽深造者的这些学问,而是要把深造者现有的隐性学问转化为显性学问,而且运用于实际,进而生长出新的隐性学问。再次,深造应当是一个交换与配合的进程。因为学问程度和团体阅历的差别,对同一事物定然具有差别的意识,这类差异性在深造团体中恰恰成为一种可贵的深造资源,并可在交换中被深造团体的全体成员所享用从而促成深造者的建构才能不竭地进步。

    2.2.2 人本主义教养思维

    “人本主义教养思维”的倡导者罗杰斯剧烈抨击传统教诲不克不及使先生适应转变的社会,导致先生知情离散等弊病。主张黉舍应当“培育出真正的先生,真正的深造者,发明性的迷信家和学者,实际家,以及这样一种人在现时所学到的货色和未来静态的、转变的、变化多端的问题及事实之间,他们能生存于一种美好的但又是不竭转变的均衡之中。”因而,黉舍教养的基本倾向是促使先生在老师的帮忙下激起本身高层次的深造念头,充足生长本身的潜能和踊跃向上的自我观点、价值观和立场体系,从而使深造者可以

    呐喊

    呐喊本身教诲本身,终极把他们培育成为人品充足发挥作用的人。

    人本主义的教养思维强调深新万博娱乐最新官网下载,新万博手机网页版,新万博安全买球造者的主体因素和心思情境,尊敬先生的团体情感和团体需求,首倡包孕认知和情绪在内的人本教诲。互联网技巧在大学英语教养中的运用,使认知和情绪的高度一致成为也许,为人本主义深造供应了广阔的生长空间。在教养中,老师尊敬先生的团体情绪需求,注重调动先生的踊跃情绪,使先生踊跃地、热忱饱满地介入深造进程,使先生学会深造。

    2.2.3 交互深造实际

    美国心思学家班杜拉重视视察深造、认知进程和自我调节进程在深造中所起的作用,强调行为、个体与环境之间彼此交错的影响。交互教养是现今备受建构主义和认知深造实际推许的教养模式。它有三个基本特征强调浏览战略的运用;小组的会商体现一种有布局的对话;“老师”脚色逐步转移到先生身上,先生轮流担负“教养领导者”的脚色。交互教养增进浏览懂得的心思机制为起首,构成准确的浏览立场和浏览观是交互教养中认知战略深造与运用的条件;其次,认知战略的深造和运用是交互教养增进浏览懂得的核心环节;再者,懂得监控是交互教养增进浏览懂得的核心要素。最后,有布局的对话是联络认知战略、懂得监控及浏览立场的纽带。

    2.3教养型网站的功效和特征

    教养型网站属于学科网站,其素质是一个基于网络资源的学科研讨、互助式深造系统,它经由进程在网络深造环境中,向深造者供应大批的学科深造资源和互助深造交换工具,让深造者本身搜集、剖析并挑选信息材料,运用学问,去解决实际问题。它强调经由进程深造者主体性的探究、研讨、互助来求得问题解决,从而让深造者体验和懂得迷信探究进程,进步深造者猎取信息、剖析信息、加工信息的实际才能和培育优秀的翻新意识与信息素养。建构平正、内容迷信、办理优良的学科网站可以

    呐喊

    呐喊完成以下的功效起首,供应丰盛的教养资源,诸如老师的授课课件、各类文献材料等,便当先生下载;第二,具有在线考试、作业提交与批改等功效,完成网络辅佐下的互动教养;第三,可以

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    呐新万博娱乐最新官网下载,新万博手机网页版,新万博安全买球喊为老师和先生供应信息存储平台,完成老师与老师之间、老师与先生之间、先生与先生之间的信息通畅信息交换;第四,开辟站内论坛,为老师和先生供应情绪交换的平台;第五,完成安全信息办理,供应数据信息的受权访问,预防随便改削。

    学科教养网站的建设有助于营建一个优秀的深造环境,充足哄骗网络的互动性、开放性、无时空性等特性,将“教”与“学”的关系回升到新的高度。网站的建设有助于激起先生深造的自动性、踊跃性和首创精神,先生经由进程基于网络环境的研讨性深造,成为学问意思的自动构建者,这势必对培育先生搜集材料、处理信息、学问运用、问题解决、测验考试研讨等方面的才能有较大增进作用。就外语深造者而言,这个平台将为他们供应一个“弃旧容新”的不竭终而复始的进程。

    3. 公众外语教养部教养型流派网站的构建与其在大学英语教养中的运用

    3.1网站框架的搭建

    在网站准备与搭建阶段,咱们经由进程问卷调查、采访等材料搜集体式格局在先生与老师中采集信息,确定网站的内容和板块支配;同时,与相干的技巧人员联络,深造网站搭建与办理的基本技能;搜集搭建网站的文字材料并浮现材料;对上传的材料举行裁减和办理。因为此项事情的复杂性,咱们在名目实行阶段搭建网站时将在不影响网站运用的条件下次要存眷网站内容的裁减与存储。网站的浮现需求业余的技巧人员,咱们力图以最简练的体式格局浮现丰盛的内容。

    咱们在构建进程中遵照的基本原则包孕以下几点第一,遵照“以先生为核心”的实际指导计划网站。在教室教养中,教与学的传统脚色转换因为遭到各类主观条件的限度仍然具有必然的限度。但是以网络为依托的教养型网站,为这类关系的转换供应了抱负的平台。第二,在加添内容的进程中,只管做到重点突出。先生在运用网络课程的进程中,容易遭到网站上或互联网上各类信息资源的吸收,使其偏离最后的深造倾向和标的倾向。为懂得决这个问题,咱们在支配教养内容时,做到深造内容明白,使先生带着问题深造,并经由进程“公告栏”,“会商”,“作业”等环节不竭提示先生阶段期间内的深造倾向。第三,实时更新,不竭丰盛内容。实时性网络课程的一个亮点与特征。让先生懂得最新的常规课程教养支配,实时对先生的网络深造举行领导与评价对网络教养的睁开至关首要。




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